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译网天下（全球商务人士的口译平台）推荐文章
1927年举行的“日内瓦国际劳工组织会议”首次使用了“同声传译”的模式，即一种原语和译语近乎同步不间断地出现的传译方法。第二次世界大战结束后举行的纽伦堡战犯审判（1945年-1946年）将“同声传译”列为口译工作的主要模式。以“同声传译”为标志的口译形式的出现，使人们对高级口译的职业独特性刮目相看。随着联合国的创立，随着全球性和地区性组织的不断成立，国与国之间、地区与地区之间的交往日趋频繁，国际多边舞台和双边舞台上演出了一幕幕活生生的现代剧目，口译人员在这些剧目中扮演了独特的角色。职业会议译员的地位越来越高，联合国成立了专门的翻译机构，职业译员组织如“国际会议泽员协会”(AIIC)于1953年在日内瓦宣告成立。
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一种语言文字所表达的意义经由另一种语言文字转达出来叫做翻译。翻译主要有口译和笔译两种形式。口译属翻译学科( translatology)，系翻译的一种口头表达形式。
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几十年全民学外语的结果是全民外语水平仍然很低。问题在哪里？要回答这个问题，必须先回答另外一个问题：为什么要全民学外语？
全民学外语与改革开放有着密切的关系。改革开放意味着中国与国际社会在各方面的交往日益增加，如果不懂外语，中国就无法引进发达国家的资本、技术、服务和经验，也无法把中国介绍给世界。于是，外语教育就成了改革开放的重要组成部分。
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首先是培养模式的改革。当前外语院校的课程设置，过于强调单纯的语言训练。对于英语专业来说，由于大多数学生进校时语言基本功已经较好，因此应该减少或取消某些语言技能课，如听力或阅读。对于其他语种（包括小语种）来说，很多学生进校时属于零起点，因此培养基本功的语言技能课还不能减少或取消。然而不管哪一个语种，外语专业必须大量增加人文和社会科学类课程，以提高学生的学习兴趣，扩大知识面，培养思维能力和研究能力，打下扎实的学科基础。
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既然有从小学到大学的强制性外语教育体系，中国人的平均外语水平是不是全世界最高呢？
要准确回答这个问题很难，因为还没有任何全球统一的评估国民外语水平的考试。或许很多人会马上想到风靡全球的雅思、托福或者是GRE，但是这些考试的成绩并不能作为衡量标准。第一，参加这些考试的可以说都是一个国家的精英，受过良好的教育，他们的测试结果并不能反映一个国家的平均外语水平；第二，这些考试所测试的主要是一个人的外语听、读、写能力，而不是口头表达（说）的能力。一个人的外语水平必须包括口头表达能力，否则就成了哑巴外语；第三，最为重要的是，既然是标准化考试，就有一定的规律可循，因此各种考前培训机构应运而生，新东方就是很好的例子。很多应试者参加此类考前辅导后可以取得比较好的成绩，但是这些成绩更多地反映了他们应对标准化考试的能力，而不是实际的语言应用能力。
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导语：全民学外语的结果是迫使一大批对外语没有兴趣的人不得不学外语。没有兴趣，就没有动力，此类强制性政策的效果可想而知

1）政府报告

    在中国越来越国际化的今天，学好英语是非常重要的，我之所以报名参加译网天下的口译培训班，是因为口译人才在中国是非常稀缺的。有人说口译很难，其实我觉得英语的主要目的是交流和使用，所以应该树立正确的观点：能力第一，考试第二。    通过在译网天下口译培训班的一个学期的短暂学习，我也深切感受到中级口译不像四、六级那样只是单纯的注重于笔头的练习，而是一门综合性的集听、说、读、写于一体英语课程,游戏本地化。尤其是它的译，包括口头的和书面的。培训中老师会教给你一套行之有效的方法，教你如何在不同的场合使用不同的谈话方式及内容，很有益处。&n